Severek, kaçarak başlayan serüven, bir çocuğumuz olursa düzelir, konuta bağlanır, baba olduğunu hisseder niyetleri, geç olgunlaşıyorlar lakin sonunda yuvasına dönecek fikirlerini içeren kendini kandırma hareketleri, sonrasında gerçekle yüzleşme ve maalesef düzelir meskenine bağlanır fikriyle dünyaya getirilen çocukların sistemsiz ömürleri ve peşinden gelen önemli sorunlu süreçler…
“Evde daima bir huzursuzluk ve hengame hali vardı. Ayrılma kararı almışlardı. Nihayet gürültü patırtı sona erecekti diye düşünmüştüm lakin benim hayatımda olağan dışı vakitlerin başlayacağını düşünmemiştim. Yer değiştirdik, mesken değiştirdik ve hiç istemediğim bir sonuç ortaya çıktı, okulum değişti. Hayatım değişti, arkadaşlarım, her şeyim…” cümlelerini öfkesine hâkim olamayan daima ayaklarını sallayan ve avuçlarının içlerinin terlediğini hissettiğim F.T. kuruyordu öfke ile.
AKRAN ZORBALIĞI
İçinde bulunduğu, hayatının parçalandığına dair hissettiği hislerle, öfkesini dışa vurmak, aileyi cezalandırmak için, ortama ahenk sağlayabilmek ismine tanışmıştı yasaklı husus ile. Ergenliğin getirdiği o anlık değişimlerin, salgılanan hormonların düzensizliği ile baş edebilmek bir yana, ebeveynlerin sorunlarının sonucunun ömrünü değiştirmesi, nizamının bozulmasının getirdiği öfke sorunu ile de baş edemeyince ve hepsinden değerlisi yeni arkadaş ortamına ahenk sağlamaya, toplumsal etrafını tekrar oluşturmaya çalışma eforlarının olumsuz sonucu F.T.’yi düzgünce çıkmaza sokar ve birinci bir ortaya getirilmemizde lisana getirmediği temel sorun olan akran zorbalığı onu unsur kullanımına sevk eder.
“Konuşacak kimsem yoktu, öbür bir ortamda, apayrı insanların olduğu bir yerde yaşamaya çalışıyordum. Yeni okulumda, yeni arkadaşlarımla irtibat kurmaya çalıştım olmadı, beni içlerine kabul etmediler, çok yalnız kaldım. Bir müddet sonra her şeyin hali değişti. Bana berbat davranmaya başladılar, ittiler kaktılar. O okulda ve etrafta hem yalnız hem de çaresizdim, korkuyordum başıma bir şey gelecek diye. Arkadaşımın olabilmesi için, ziyan görmemek için şartlarına ahenk sağlamaya başlamıştım. Evvelce her şey hoş gelmişti bana fakat sonra…” cümlesini bu türlü sonlandırmıştı fakat içinde yaşadığı çıkmaz bu türlü sonlanmamıştı.
EVLATLARININ HAYATLARINI GÖRMEDİLER
Tek bahtı içinde bulunduğu durumun erken fark edilmesi ve dikkatli bir öğretmenin anne ile irtibata geçmesiydi. Anne ile bir ortaya geldiğimizde evladının avuçlarının içinden kaydığını görmenin verdiği endişe, oğlunun geleceğine dair duyduğu dert her şeye karşıdan bakmasını sağlamıştı. Yaşadıkları süreç, ebeveyn olarak yaşadıkları sürtüşme ve bu süreçte öteledikleri evlatlarının ömürlerini görmemelerine sebep olmuştu.
Evlatlarının uzak ve öfkeli hallerini yaşadıkları boşanma sürecine bağlayan anne ve baba, oğullarının davranışlarını takip edip yorumladıklarında farklı bir durumun olduğunu fark ediyorlar ve aslında sürecin ne derece sorunlu bir boyutta olduğunu ve kendi sorunlarını bir kenara bırakarak ömürden kopmaya başlayan evlatları için deva aramaya başladıkları noktada bir ortaya geldiler. Neyse ki başında yakaladığımız sorunu çözmeye dair uzman yönlendirmelerimizi gerçekleştirdik.
Akran zorbalığı fizikî ya da toplumsal olarak güçlü olanın güçsüz olana yaptığı taciz formudur; kelamlı tacizle kasıtlı eziyet etmeyi, fiziki tacizi ya da manipülasyon üzere tehdit metotlarını içerebilir. Zorbalıkta, hareket saldırgan ve negatiftir, belli bir gayeye yönelik yapılır ve devamlı halde uygulanır. Tüm bu faktörlerin bir ortada olması akran zorbalığının en kıymetli göstergeleridir. Dünya literatüründeki araştırmalar sorunun küçümsenmemesi gerektiğini hem zorba hem de kurban oranlarının neredeyse eşit dağılım gösterdiğinin altını çizmektedir. Akran zorbalığı içerisinde barındırdığı kelamlı ve fizikî şiddetin ortaya koyduğu ruhsal travma sebebiyle mağdurun his durumlarını bastırabilmeleri ismine yanlış davranışlarda bulunmalarına sebebiyet verebilir.
BATAKLIĞA SÜRÜKLEDİLER
Akran zorbalığına maruz kalan bireyler, yaşadıkları hisleri bastırabilmek için husus kullanımına yönelebilmektedir. Ayrıyeten, ergen bireylerin arkadaş etrafındaki husus kullanım yaygınlığı ergenlerin arkadaşlarından toplumsal bir zorbalığa uğramalarına sebebiyet vermektedir. Akranlarından gelen baskı ve zorbalığın akabinde husus kullanmayan ergen bireyler de arkadaş etrafından dışlanmamak için husus kullanımına yönelebilmektedir.
Dünyaya getirdiğiniz her canlının hem fizikî hem de ruhsal süreçlerinden ebeveynler sorumludur. Hiçbir evlat sadece istenildi diye, eşi konuta bağlamak ya da kendisine bağlamak için, sorumluluk şuuru aşılamak için getirilmez dünyaya. Yaşama bir can getirmek rastgele bir şeye vesile olmasını sağlamak değildir. Yaşama bir can getirmek yeterli düşünülüp, uygun hesaplanması gereken uzun bir süreci, âlâ planlanması gereken adımları içerir.
Unutmayın! Siz yalnızca dünyaya bir can getirmiyorsunuz, bu toplumu ileriye ya da geriye götürecek birer birey de getirmiş oluyorsunuz, münasebetiyle bir nevi bir toplumun bahtını belirliyorsunuz.
Dr. Burcu Bostancıoğlu